Memòria del portafoli i del curs

La veritat és que en començar el curs m'esperava el mateix que vàrem fer l'any passat amb Anna Gascón: escriure redaccions, llegir novel·les, debatre, fer treballs en equip... La cosa que és puc anomenar "novetat" amb més distinció és l'ús del blog. Ja que l'any passat escrivíem tot al drive. He de dir que aquest canvi no ha suposat massa diferència per a mi perquè bàsicament és el mateix, el blog sent més específic, on tots els alumnes podem interactuar, llegir i comentar les entrades dels companys. En conclusió, a mi el blog em pareix una bona manera d'escriure en grup i m'agrada sobretot el fet que poder llegir les entrades dels meus companys. Sí que crec que podria ser útil per al curs que vé, ja que enguany ha funcionat perfectament.

Respecte a activitats que m'agradaria destacar: 1 seria l'entrada de la biografia lingüística, m'ha paregut una manera estupenda que aprofitem un poc també per a parlar de la nostra família i els nostres orígens, a més a més he gaudit molt llegint les entrades dels meus companys. També m'agradaria destacar quan Isabel va portar uns articles d'un periòdic que parlaven d'inclusió de tot tipus de cossos i vàrem tenir un xicotet debat.
Si haguera de destacar entrades pròpies, una seria la proposta de deures. Crec que objectivament està ben estructurada, redactada i es fa l'ús de vocabulari ric.
Per finalitzar el que a mi m'agradaria veure més és el treball cooperatiu en grup on els companys ens ajudem entre nosaltres.

Memòria del portafoli i del curs.

A principis de curs, m'esperava que en l'assignatura de valencià notaria un major nivell al de l'any passat, també pensava que no anàvem a fer moltes activitats interactives però no ha sigut així. Pense que la creació d'un blog ha sigut una bona idea. És un lloc en el qual es poden penjar tots els treballs dels alumnes, i aquesta és la raó per la qual em pareix molt més pràctic que el drive que utilitzàvem l'any passat, ja que no cal enviar un correu cada vegada que acabes una redacció.

La idea que les entrades foren públiques al principi no m'acabava d'agradar, però ara pense que si fas una entrada en la qual t'has esforçat pot ser bona idea que tota la gent puga accedir a ella i gaudir-la igual que tu.

El fer tantes entrades durant el curs ens ha ajudat a millorar la nostra expressió escrita. En la meua opinió també ens ha motivat més a escriure. A mi en general totes les entrades m'han paregut prou interessants però la que més he gaudit és sense cap dubte la biografia lingüística. Aquesta no ha sigut només una redacció sinó que ha sigut una espècie de treball de recerca sobre la teua família. Gràcies a aquesta entrada he pogut esbrinar moltes coses que no sabia dels meus avis i besavis, per això pense que ha sigut molt útil. Crec que així es demostra que si s'escull un tema interessant la motivació augmenta i s'aconsegueixen molts millors resultats.

(ací deixe l'enllaç de la meua entrada: https://portafolidequartb.blogspot.com/2019/06/biografia-linguistica_2.html)

Per a acabar en una reflexió general del curs, he de dir que aquesta assignatura m'ha deixat molt impressionada. M'ha agradat que igual que l'any passat hem fet altres coses a banda d'exàmens; per una banda el que ja he comentat del blogger, però per altra han sigut els videolits, que en general sempre m'ha agradat fer. També les lectures han sigut prou interessants, però el que més he gaudit ha sigut la Valencianada. Acabaré parlant d'aquesta activitat que ens ha permés aprendre a moure'ns per la ciutat, història i a relacionar-nos en valencià.

Memòria del portafoli i del curs

Les meues expectatives a principi de curs no eren molt esperançadores. Em pensava, i no crec que era l'únic, que aquesta assignatura anava a ser de les típiques on t'estudies el llibre sencer per després redactar a un examen, però estava enganyat. Quan la professora ens va transmetre la idea del blog em va cridar molt l'atenció, ja que anteriorment havíem tingut experiència amb aquesta plataforma, i m'havia agradat. Els treballs al blog m'han paregut molt innovadors i didàctics, ja que hem treballat els continguts que hem donat a classe d'una manera més atractiva.

Si he de destacar alguna entrada en especial, seria la de la biografia lingüística, ja que m'ha paregut molt interessant investigar sobre l'evolució de la llengua a la meua família. Un altre treball que m'ha agradat ha sigut el de la proposta de deures, ja que hem pogut expressar el nostre punt de vista respecte als deures i a més, hem donat una proposta alternativa.

Respecte als escrits propis que em pareixen més bons, destacaria la meua biografia lingüística, ja que té molta informació recavada, i la de la persona que admire, per la mateixa raó que l'anterior.

No tinc cap suggeriment dirigit al curs o la professora, tot em pareix com ha d'estar.

Memòria del portafoli i del curs

La meua expectativa al principi de curs era intentar passar l'assignatura el millor possible i intentant aprendre tot el que m'havien d'ensenyar. Al portafoli hem pujat les nostres redaccions i les nostres opinions personals sobre temes proposats a classe, m'ha servit per a practicar la meua escriptura en valencià i veure els errors que faig, jo pense que és una bona activitat per als de 1r de bat perquè fan més fàcil la correcció i la redacció dels textos.

La biografia lingüística m'ha paregut un projecte molt interessant per a descobrir coses de la meua família que no sabia, també la de les marques al meu dia a dia és una bona forma d'exposar la meua opinió.

El curs en general m'ha agradat però encara podríem haver fet coses més diferents.

Memòria del portafoli i del curs

Al principi de curs pensava que l'assignatura "valencià" em resultaria poc dificultosa perquè els darrers cursos vaig aconseguir una mitjana de notable alt, però per a la meua sorpresa no ha sigut així. Pense que he baixat molt, ja que jo no estava acostumada a fer exàmens tan pràctics ni a la nova forma d'ensenyament d'una altra professora. Com a novetats destacaria la incorporació d'un blog on podem escriure redaccions i així practiquem l'escriptura i l'ortografia el qual em pareix sublime, ja que a més són puntuables per a l'assignatura en si. El que sí que m'ha paregut innecessari i molt dificultós han sigut els exàmens pràctics amb aquest format.Òbviament sé que hem de fer-los però no m'agrada gens la forma en la qual estan enfocats, ja que no exercites el raonament sinó que memoritzes per a després aprovar i l'endemà ni recordes. També trobe a faltar activitats més teòriques perquè pense que tenen la mateixa importància. Jo preferisc un format "tipus test" per a la secció pràctica (pronoms, verbs, barbarismes...) combinat amb preguntes teòriques o una redacció. Els textos que més m'han agradat (fets per mi) han sigut el de Viola D'avis i la biografia lingüística, el primer perquè és una persona que indirectament m'ha obert molt els ulls d'una forma o altra i la segona perquè m'ha ajudat a conéixer millor les meues arrels i a valorar la importància de la llengua. Per a finalitzar voldria dir que quart ha sigut un curs meravellós, ple de noves experiències i de creixement personal i espere que batxiller siga igual de genial.

Memòria del portafoli i del curs

L'any passat en l'assignatura de valencià fèiem sota tot lliteratura, anavem molt a la biblioteca a llegir però aquest any hem estat més a classe. Hem tingut la novetat de trobarnos amb llibres un poquet més serios i la professora ha donat molt el tema dels pronoms. Quasi finalitzant el curs hem llegit i parlat sobre les llengües, quines parlem, quan, a on...

El blog també va ser una sorpresa, mai havíem fet això però ha estat divertit, pense que pot servir per fer-ho també a batxillerat. Destaque la entrada de les llengües perquè era una biografia i una poca més intima.

Proposta de deures per l'asignatura d'anglés

Pense que a anglés fem molts deures, que a vegada són innecessaris, X crec que si tinguérem més interés per l'assignatura no haguérem de fer tants deures i faríem els exercicis per nosaltres mateixos, X l'anglés és una llengua i X per tant X crec que deuríem donar les classes molt més orientades al fet de practicar l'oral, X Tanmateix també tenim un llibre assoles d'exercicis anomenat "work book". No pense que siga necessari un llibre per a donar temari amb exercicis i altres per a fer exercicis també.

En canvi de què crec que el que hauria de fer seria posar uns pocs  ??? obligatoris i suggerir d'altres voluntaris. X L'angles justament és una assignatura que sense pràctica et quedes sense res, així que pense que si no es practica no es pot fer res, sense açò no és pot posar en practica els coneixements.